Те, кто сегодня имеют солидные профессиональные достижения, тоже были обычными учениками и ученицами со своими радостями и переживаниями.
Иногда всё удавалось сразу, иногда что-то не получалось и приходилось работать над ошибками. В любом случае вперёд всегда вели и ведут знания и навыки, полученные в школе. Ведь это и школа жизни тоже.
Людмила Норкова, секретарь Совета Вологодского отделения Русского географического общества:
– Помню утро 1 сентября: на мне белый фартук, белые банты в косичках, в руках тяжелый букет гладиолусов, которые моя бабушка Александра Ивановна накануне срезала с клумбы в огороде. И гордость оттого, что я иду в первый класс, и мне 6 лет, а всем ребятам в классе исполнилось уже семь (ну, и что, что через два дня и я стану семилеткой). Это будет потом, а сегодня меня ждали новые друзья, новые знания и открытия и первый школьный звонок. Впереди столько всего, что даже страшно представить. В классе я всегда сидела за первой партой, училась на «4» и «5», участвовала в агитбригаде, игре «Зарница», различных конкурсах и даже пела в хоре. Вела активный образ жизни. Сейчас, когда произносишь слова «Первое сентября», уже не чувствуешь того волнения, но хочется снова вернуться в тот первый сентябрь, когда всё было впервые – первый букварь, первая парта, первая учительница.
Александр Алпатов, журналист, радиоведущий, член Русского географического общества:
– Очень запомнился такой школьный случай. В каком классе – точно не старше пятого. У нас был урок математики, и я не сделал домашнее задание. Обычно получалось без проблем. Но не в этот раз. «Далеко живёшь?», – спросила учительница (сейчас я понимаю, что ответ она знала). «Нет, в квартале от школы». «За сколько дойдёшь, чтобы спокойно и внимательно?». Сказал, что минут 15 туда и обратно. Она дала мне 20 минут. Я тогда минуты за две добежал до дома и быстренько сделал задачи, которые задавали. Этот момент – как будто вчера! Что чувствовал? Был гордый и довольный, что справился и не ударил в грязь лицом. И благодарность учительнице за тот урок.
Екатерина Старостина, редактор, бренд-менеджер, пресс-секретарь Вологодского отделения Русского географического общества:
– Главное воспоминание про 1 сентября – почему-то всегда холодная погода. В первом классе вместо оценок за хороший ответ ставили на парту большую красивую игрушку. Из всех я ждала куклу в виде Карлсона.
В начальной школе была форма. Потом, вдруг, разрешили носить что хочется (вернее, что имеется), но пионерский галстук все ещё требовали. В пятый класс я пришла в джинсовом сарафане, с красным польским рюкзаком и электронными часами, но с неизменным букетом астр.
Я – гуманитарий чистой воды. Любила литературу, английский, географию. И учительница географии Валентина Дмитриевна мне очень нравилась. Внешне эффектная, на характер спокойная, хотя требовательная, уроки вела интересно. В седьмом классе писали сочинение про Байкал. Оно меня так увлекло! Кстати, до Дальнего Востока я доехала, а вот на Байкал пока не собралась.
С физкультурой я тоже дружила. У меня был рекорд школы среди девочек по прыжкам в высоту ножницами.
Самое интересное 1 сентября случилось уже после окончания университета. Мой первый отпуск совпал с папиным. В последние дни августа мы открыли бумажную карту, вечером за полчаса придумали маршрут, а утром сели в машину и поехали. Вологда – Устюжна – Боровичи – Великий Новгород – Псков – Смоленск – Гагарин – Бородино – Москва – Ярославль – Вологда. Папа хотел посмотреть Бородинское поле, где бывал школьником. День знаний мы одни-единственные ходили по музеям и, действительно, узнали кое-что новое.
Валерий Чернышов, геолог, старший преподаватель Вологодского государственного университета, член Русского географического общества:
– Я вырос под городом Трубчевском Брянской области с тысячелетней историей. Прекрасное детство в природе среднерусского Нечерноземья сохранилось в моей памяти заливными лугами Придесенья с опьяняющим медовым запахом трав, черникой и белыми грибами Брянского леса; гроздьями орехов лещины на взгорках да россыпью пахучих яблок: от раннего белого налива до крепкой осенней антоновки. Темой брянских партизан было насыщено само пространство. Недавняя война напоминала изувеченными на притаившихся минах парнями-подпасками и массовыми перезахоронениями в начале 1960-х годов павших воинов, выносимых жителями из брянских дубрав на сельские погосты.
Первый учитель – Яков Филиппович Шандыбин, приложил много усилий, чтобы дать нам исходные знания в математике, истории, природоведении, но, вряд ли, на его глубоких уроках шёл разговор о такой науке как геология. Именно к тому времени, к третьему-четвёртому классам начальной школы в деревне Макарзно, относится выбор мной геологической специальности, хотя он был мало осознанным, но стойким.
Маловероятно воздействие на меня окружающей среды ввиду бедности геологических признаков в нашей местности, ограниченных меловыми обнажениями с рострами белемнитов («чертовыми пальцами», по-народному) да неяркой редкой кремневой галькой («кремухами») в белоснежных кварцевых песках затонов и стариц поймы Десны. Непосредственное влияние на мой выбор, скорее, оказали популярные произведения академика Владимира Обручева «Земля Санникова» и особенно «Плутония».
Это было начало космической эры – ведь я пошёл в первый класс в 1961 году! Мы увлечённо узнавали истории космонавтов, читали фантастические рассказы о межпланетных полётах. Но с космосом я себя не связывал. Интересно, что после поступления в Московский геологоразведочный институт на специальность «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых» моя бабушка вспомнила, что ещё в начальных классах я пел популярную песню о космонавтах «И на Марсе будут яблони цвести!», но доверительно ей сказал, что буду геологом!
Потом я учился ещё в двух школах. Это было связано, во-первых, с принципом перехода ученика не только в 5 и 9 классы восьмилетнего и среднего образования в школы более крупных деревень, но и переездом семьи в связи с работой отца – организатора сельского хозяйства.
Светлана Ерегина, кандидат географических наук, старший научный сотрудник Вологодского научного центра РАН, руководитель фенологической комиссии Вологодского отделения Русского географического общества:
– У детей часто спрашивают: «Хочешь в школу? А зачем?»
У меня на этот вопрос был короткий ответ: «Хочу всё-все знать!». Я с нетерпением ждала, когда наступит школьная пора.1 сентября 1996 года выпало на воскресенье, и этот маленький календарный поворот сделал мой первый школьный день ещё особеннее. Он случился 2 сентября, будто судьба хотела добавить в него чуточку тайны, продлевая мое ожидание! Я так ждала этого момента, что дни тянулись бесконечно, а в груди всё трепетало от нетерпения.
В то утро вся семья собралась, чтобы проводить меня в школу. Мама завязала банты, папа снимал видео этого торжественно дня, бабушка принесла цветы, старательно выращенные на даче! Мы шли в школу все вместе. Я вела за руку младшего брата и несла огромный букет гладиолусов — красивый, но такой тяжёлый, что я боялась его уронить, и в то же время не хотела выпускать ни на секунду.
На линейке было торжественно и немного волнительно. Вокруг стояли такие же первоклашки, а напротив выпускники – они казались взрослыми! Когда прозвенел первый звонок, сердце забилось чаще. Не просто звук, а сигнал к чему-то новому, к целой неизведанной вселенной знаний. Всем классом мы построились парами и сделали торжественный круг по школьному двору. Собравшиеся смотрели, а мы нарядные поднимались на крыльцо школы. В кабинете учительница выдала учебники и поздравила с началом большого пути!
После школы мы всей семьей рассматривали мои новые учебники, а потом пили чай с тортом. С тех пор мы ежегодно отмечаем этот замечательный праздник – День знаний.
И сейчас, спустя 30 лет, я всё ещё чувствую то предвкушение – будто впереди бесконечное, чудесное «хочу всё-всё знать».
Подготовила Екатерина Старостина